Сколько экранного времени слишком много в раннем детстве?
Исследователи из Университета Кентербери (UC) изучили влияние воздействия экрана на развитие детей в раннем возрасте.
Исследователи оценили воздействие экрана на детей в возрасте 9 месяцев, 2 лет, 4 лет, 5 лет и 8 лет, используя данные крупнейшего лонгитюдного исследования Aotearoa в Новой Зеландии ‹‹Взросление в Новой Зеландии››.
Исследователи Калифорнийского университета сравнили количество времени, которое дети проводят у экранов на разных этапах детства, с языком, ранними навыками письма и счета и проблемами, связанными со сверстниками, а также принимая во внимание образование матери и социально-экономический статус.
«Дети, проводившие больше времени у экранов в раннем детстве — от 9 месяцев до 5 лет — имели более низкие оценки по языковым и образовательным способностям и более высокие по сообщениям родителей о проблемах со сверстниками в возрасте 5 и 8 лет», — пишут исследователи.
Воздействие на экран включало прямое экранное время, проведенное за просмотром телевизора или использованием устройства, а также косвенное экранное время, проведенное в комнате с включенным телевизором, но без активного просмотра.
Исследователи Калифорнийского университета также оценили влияние экранного времени на развитие в результате меньшего количества времени, затрачиваемого на участие в других мероприятиях.
Они утверждают, что дети, которые проводят много времени у экранов, с меньшей вероятностью будут участвовать в социальных и сенсорных мероприятиях, таких как игровые группы, музеи, парки и культурные мероприятия.
«Время у экрана — лишь один из многих факторов, влияющих на результаты детей, но он становится все более распространенным». Раннее детство — это время, когда родители имеют наибольшее влияние на привычки своих детей, и это критический период для формирования здоровых привычек, поэтому сокращение времени, проводимого перед экраном в раннем детстве, может оказать положительное долгосрочное влияние на их здоровье.